Trả lời ý kiến cử tri về chất lượng đào tạo ngành sư phạm
Cử tri phản ánh hiện nay nhiều sinh viên sư phạm ra trường có trình độ chuyên môn kém. Đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo kiểm tra, quản lý chặt chẽ chất lượng đào tạo của các ngành sư phạm.
Cử tri phản ánh hiện nay nhiều sinh viên sư phạm ra trường có trình độ chuyên môn kém. Đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo kiểm tra, quản lý chặt chẽ chất lượng đào tạo của các ngành sư phạm. Bộ Giáo dục và Đào tạo trả lời: Cùng với việc triển khai thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông theo hướng tinh giản, hiện đại, thiết thực; phát triển năng lực và phẩm chất người học; rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; phát triển khả năng sáng tạo và ý thức tự học; đổi mới hình thức, phương pháp đánh giá kết quả giáo dục theo hướng đánh giá năng lực của người học, thực hiện đánh giá cả quá trình đào tạo... Bộ Giáo dục và Đào tạo đã yêu cầu các trường sư phạm cùng tham gia nghiên cứu mô hình đào tạo giáo viên phổ thông của một số nước có nền giáo dục phát triển trên thế giới nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của giáo sinh cho phù hợp với chương trình, sách giáo khoa trong thời gian tới. Giao trách nhiệm cho các trường sư phạm trọng điểm tích cực tham gia vào việc nghiên cứu xây dựng chương trình và sách giáo khoa mới. Bên cạnh đó, Bộ cũng đang chỉ đạo thực hiện các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên như: Rà soát, củng cố mạng lưới, phát triển quy mô, hoàn thiện phương thức đào tạo cảu các trường sư phạm và các cơ sở đào tạo giáo viên; phát triển đội ngũ giảng viên các trường sư phạm; tăng cường hoạt động khoa học công nghệ và hợp tác quốc tế trong đào tạo giáo viên; tăng cường cơ sở vật chất cho các trường sư phạm; thực hiện định kỳ kiểm định, đánh giá đúng và công khai chất lượng các cơ sở đào tạo giáo viên làm cơ sở cho việc giáo sát của xã hội và xây dựng các giải pháp thường xuyên nâng cao chất lượng đào tạo. Về việc nâng cao chất lượng đầu vào của các trường sư phạm, quan tâm đến việc làm cho sinh viên sư phạm tốt nghiệp ra trường, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thực hiện các giải pháp thông qua các chính sách như: - Nghiên cứu, triển khai Chương trình phát triển ngành sư phạm và các trường sư phạm từ năm 2011 - 2020. Thực hiện tốt chính sách miễn giảm học phí, đồng thời nghiên cứu đề xuất tăng chế độ học bổng cho sinh viên các trường sư phạm. Khuyến khích các địa phương ban hành các chính sách riêng nhằm thu hút nhà giáo, chuyên gia giỏi về công tác tại ngành giáo dục của địa phương. - Giảm chỉ tiêu đào tạo khối ngành sư phạm; dừng đào tạo giáo viên theo hình thức từ xa; dừng tổ chức bồi dưỡng, cấp chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm cho những người tốt nghiệp đại học muốn trở thành giáo viên trung học phổ thông. - Bộ Giáo dục và Đào tạo đang phối hợp cùng các bộ, ngành liên quan tập trung xây dựng “Đề án đổi mới cơ chế hoạt động, cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, số người làm việc và tài chính đối với đơn vị sự nghiệp công lập trong lĩnh vực giáo dục đào tạo”. Triển khai thực hiện Luật Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo đẩy mạnh việc phân cấp quản lý, giao quyền tự chủ cho các cơ sở đào tạo; phát huy vai trò của Hội đồng trường; tăng cường công tác kiểm tra, thanh tra của cơ quan quản lý giáo dục các cấp; đảm bảo dân chủ, công khai, minh bạch các hoạt động của cơ sở đào tạo theo quy định của pháp luật nhằm tác động tích cực đến chất lượng sản phẩm đầu ra đối với sinh viên sư phạm. Để tăng cường quản lý chặt chẽ chất lượng đào tạo, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành các bộ tiêu chuẩn đánh giá và các quy trình kiểm định chất lượng giáo dục các cấp học, tiếp tục triển khai thực hiện Đề án “Xây dựng và phát triển hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục đối với giáo dục đại học và trung cấp chuyên nghiệp giai đoạn 2011 - 2020” (theo Quyết định số 4138/QĐ-BGDĐT ngày 20/9/2010); thành lập 2 trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, công khai kết quả kiểm định chất lượng đào tạo./. Toàn văn văn bản trả lời của Bộ Giáo dục và Đào tạo. MINH TÚLượt xem: 367
Bình luận bài viết
Chưa có bình luận nào.