Do tốc độ đô thị hóa nhanh, nên một số quận: Cầu Giấy, Hà Đông, Thanh Xuân, Hoàng Mai, Nam Từ Liêm, Bắc Từ Liêm, Đống Đa đã có những khó khăn, áp lực về tình trạng thiếu trường, lớp học. Khảo sát mới đây của Ban Văn hóa-Xã hội HĐND thành phố về lĩnh vực này, một số quận đã kiến nghị thành phố sớm rà soát, điều chỉnh bổ sung quy hoạch mạng lưới trường học các cấp và phân luồng học sinh ở cơ sở.

Do tốc độ đô thị hóa nhanh, nên một số quận: Cầu Giấy, Hà Đông, Thanh Xuân, Hoàng Mai, Nam Từ Liêm, Bắc Từ Liêm, Đống Đa đã có những khó khăn, áp lực về tình trạng thiếu trường, lớp học. Khảo sát mới đây của Ban Văn hóa-Xã hội HĐND thành phố về lĩnh vực này, một số quận đã kiến nghị thành phố sớm rà soát, điều chỉnh bổ sung quy hoạch mạng lưới trường học các cấp và phân luồng học sinh ở cơ sở.

Thực trạng quá tải

Theo quy chuẩn xây dựng, mỗi phường có không quá 20 nghìn người, nhưng thực tế một số phường trên địa bàn thành phố Hà Nội có dân số tăng quá cao. Tại quận Hoàng Mai, phường Định Công có hơn 56 nghìn người, phường Hoàng Liệt có hơn 75 nghìn người; quận Cầu Giấy có phường Mai Dịch và Trung Hòa có gần 45 nghìn người; quận Bắc Từ Liêm có phường Cổ Nhuế 2 có gần 48 nghìn người, phường Minh Khai có gần 36,8 nghìn người. Ðiều này đang gây ra những khó khăn, áp lực về tình trạng thiếu trường, lớp học trên địa bàn, đặc biệt là các khu đô thị mới.

Qua rà soát, thành phố có 78 dự án khu đô thị mới, có quy hoạch đất xây dựng trường mầm non và trường phổ thông. Đến nay, có hơn 60 dự án được đầu tư xây dựng đảm bảo đồng bộ các công trình nhà trẻ, trường học với việc xây dựng nhà ở theo quy hoạch với 196 trường học các cấp (42 trường công lập và 154 trường tư thục) đã cung cấp chỗ học cho 24.836 học sinh.

Ban Văn hóa - Xã hội HĐND thành phố Hà Nội khảo sát địa điểm xây dựng trường học trong một khu đô thị tại quận Cầu Giấy

Ban Văn hóa - Xã hội HĐND thành phố Hà Nội khảo sát địa điểm xây dựng trường học trong một khu đô thị tại quận Cầu Giấy. Hiện nay còn một số dự án khu đô thị, nhà ở như: Khu đô thị mới Phùng Khoang, khu nhà ở Đài phát sóng phát thanh Mễ Trì, dự án chức năng đô thị Xuân Phương (quận Nam Từ Liêm); Khu đô thị thành phố giao lưu, khu ngoại giao Đoàn, Khu đô thị mới Cổ Nhuế - Xuân Đỉnh, dự án khu nhà ở và công trình công cộng tại Cổ Nhuế (quận Bắc Từ Liêm); khu chức năng đô thị Ao Sào (quận Hoàng Mai); khu nhà ở Vĩnh Hoàng - Khu đô thị mới Cầu Bươu (huyện Thanh Trì); Khu đô thị Nam Cường (quận Hà Đông)... vẫn còn một số ô đất quy hoạch xây dựng mà chủ đầu tư chưa xây dựng trường học theo quy hoạch đảm bảo đồng bộ gây nên quá tải cho các trường công lập trong khu vực lân cận.

Theo Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Trần Thế Cương, nguyên nhân chậm do một số khu đất để xây dựng trường mầm non, trường phổ thông trong các khu đô thị mới còn khó khăn trong việc giải phóng mặt bằng. Bên cạnh đó, cũng do tốc độ đô thị hóa và tăng dân số cơ học quá nhanh tại một số phường, quận dẫn đến quá tải số học sinh/lớp, số lớp/trường tại một số quận. Cụ thể quận Hoàng Mai (gồm các phường: Hoàng Liệt, Đại Kim, Định Công, Vĩnh Hưng..); quận Cầu Giấy (các phường: Dịch Vọng, Dịch Vọng Hậu, Nghĩa Tân, Mai Dịch, Quan Hoa...); quận Hà Đông (các phường: Nguyễn Trãi, Văn Quán, Mỗ Lao, Dương Nội, Quang Trung, Yên Nghĩa, Phú Lãm...), Thanh Xuân (tại các phường: Hạ Đình, Kim Giang, Khương Đình, Khương Mai, Khương Trung, Nhân Chính, Phương Liệt, Thanh Xuân Bắc, Thanh Xuân Nam, Thanh Xuân Trung, Thượng Đình).

Phó Trưởng ban Văn hóa-Xã hội HĐND thành phố Nguyễn Quang Thắng cho biết, qua khảo sát, một số dự án đầu tư xây dựng trường học trong các khu đô thị, khu nhà ở, đặc biệt là khu vực các quận trung tâm đã được chủ đầu tư chuyển nhượng lại cho các nhà đầu tư thứ cấp để triển khai xây dựng, nhưng rất chậm. Đặc biệt, những ô đất xây trường học chủ yếu là để xây dựng các trường tư thục, dẫn đến các trường công lập thuộc phường tăng thêm số lượng học sinh từ các khu đô thị, nên dẫn đến tình trạng quá tải như hiện nay.

“Theo quy hoạch mạng lưới trường học thì mỗi phường, xã, thị trấn phải có ít nhất phải có 1 trường mầm non công lập, 1 trường tiểu học công lập và 1 trường THCS công lập. Tuy nhiên, các khu đô thị mới có địa giới hành chính nằm trên 1 phường hoặc 2 phường; mà tại các phường này đã có đủ các trường công lập theo quy định. Trong khi quỹ đất dành cho xây dựng trường học trong khu đô thị chưa kịp xây dựng dẫn đến gây áp lực cho các trường học công lập tại các phường này” - đồng chí Nguyễn Quang Thắng nhấn mạnh.

Giải pháp khắc phục

Theo Trưởng ban Văn hóa - Xã hội HĐND thành phố Nguyễn Thanh Bình, để giải quyết bài toán thiếu trường học trong các khu đô thị mới, cần thiết Thành phố chỉ đạo Sở Giáo dục và Đào tạo rà soát, tham mưu điều chỉnh bổ sung quy hoạch mạng lưới trường học các cấp tích hợp chung vào quy hoạch của Thủ đô nhằm đảm bảo điều kiện hoàn thiện cơ sở vật chất trường học phục vụ phát triển giáo dục đào tạo Thủ đô. Trên cơ sở rà soát, định kỳ xây dựng kế hoạch đầu tư công trình HĐND thành phố bố trí các nguồn vốn đầu tư xây mới trường học, bổ sung thêm phòng học và cải tạo trường, lớp học.

Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo, cần phân luồng học sinh thật tốt. Cụ thể, đối với các trường có số học sinh trên lớp tăng cao, cần xây dựng kế hoạch phân luồng học sinh nhằm điều hòa số học sinh trên lớp giữa các trường cùng cấp trong khu vực lân cận; chú trọng giải pháp giảm sỹ số học sinh, gắn với việc nâng cao chất lượng dạy và học tại các trường này.

Đối với Sở Kế hoạch và Đầu tư, cần tham mưu với UBND thành phố có kế hoạch đầu tư công xây mới trường học các cấp tại các nơi thiếu trường học, thiếu phòng học; xây dựng kế hoạch đầu tư trường đạt chuẩn quốc gia gắn với việc giải quyết tình trạng thiếu trường, thiếu lớp. Đồng thời, đẩy mạnh công tác xã hội hóa, huy động nguồn lực xã hội, tiếp tục đẩy mạnh chính sách khuyến khích các doanh nghiệp, tổ chức và các cá nhân đầu tư xây dựng mới các trường ngoài công lập, giảm gánh nặng ngân sách, góp phần nâng cao chất lượng cơ sở vật chất trường học.

Đối với Sở Tài chính, Sở Quy hoạch - Kiến trúc, cần ưu tiên ngân sách để đầu tư xây dựng mới trường tại các điểm quy hoạch ở các quận, huyện, thị xã với mục tiêu giải quyết tình trạng thiếu trường học, thiếu lớp học; tăng cường nguồn lực tài chính và đầu tư cơ sở vật chất, xây dựng trường, lớp học theo hướng đồng bộ, kiên cố hoá, hiện đại hoá và đạt chuẩn quốc gia. Đặc biệt, khi lập quy hoạch cải tạo các khu chung cư, tập thể cũ, ưu tiên giành quỹ đất để phát triển các trường mầm non, tiểu học, THCS công lập đang thiếu trên địa bàn để đáp ứng nhu cầu học tập của con em trong khu vực. Đồng thời, cho phép nâng tầng và tăng mật độ xây dựng đối với các trường không còn quỹ đất.

Thiết nghĩ, để giải quyết thấu đáo vấn đề này, giải pháp thêm đối với Thành phố là cho thu hồi dự án xây dựng trường học đối với chủ đầu tư cố tình trì hoãn việc thực hiện các thủ tục đầu tư xây dựng dự án, chậm thực hiện nghĩa vụ tài chính của dự án; không giao dự án mới cho nhà đầu tư khi nhà đầu tư chưa hoàn thành công tác quản lý sau đầu tư đối với các dự án đã hoàn thành, đưa vào sử dụng./.

Lượt xem: 397