Đại biểu Nguyễn Quốc Hưng bày tỏ sự nhất trí việc cần thiết phải sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thể dục, thể thao với những lý do đã nêu ra trong Tờ trình của Chính phủ. Đại biểu Hưng đề nghị trong luật cần phải được thể hiện một cách cụ thể hơn, rõ nét hơn và mạnh mẽ hơn về việc tham gia thể dục, thể thao cũng như việc phát triển thể dục, thể thao để gìn giữ và nâng cao sức khỏe của bản thân, của mỗi cá nhân thì không chỉ là quyền lợi mà còn là trách nhiệm và nghĩa vụ của mọi người dân và của các tổ chức xã hội.

Chiều ngày 15.11.2017 Quốc hội thảo luận tại hội trường về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thể dục, thể thao. Đoàn ĐBQH TP Hà Nội có 3 đại biểu phát biểu gồm: ĐB Nguyễn Quốc Hưng; ĐB Nguyễn Anh Trí; ĐB Lê Quân

Đại biểu Nguyễn Quốc Hưng bày tỏ sự nhất trí việc cần thiết phải sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thể dục, thể thao với những lý do đã nêu ra trong Tờ trình của Chính phủ. Đại biểu Hưng đề nghị trong luật cần phải được thể hiện một cách cụ thể hơn, rõ nét hơn và mạnh mẽ hơn về việc tham gia thể dục, thể thao cũng như việc phát triển thể dục, thể thao để gìn giữ và nâng cao sức khỏe của bản thân, của mỗi cá nhân thì không chỉ là quyền lợi mà còn là trách nhiệm và nghĩa vụ của mọi người dân và của các tổ chức xã hội. Trong luật chúng ta mới đề cập đến trách nhiệm của Nhà nước, của các tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội về việc phát triển thể dục thể thao quần chúng mà chúng ta chưa nói rõ và cụ thể là trách nhiệm của người dân đối với xã hội là phải tham gia và phải phát triển thể dục thể thao quần chúng.

Đại biểu Nguyễn Quốc Hưng phát biểu

Về giáo dục thể thao, giáo dục thể chất và thể thao trong nhà trường. Giáo dục thể chất và thể thao trong nhà trường có một vai trò và vị trí đặc biệt quan trọng trong công tác giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ. Để giáo dục và phát triển học sinh, sinh viên một cách toàn diện, kể cả Đức - Trí - Thể - Mỹ, không chỉ đào tạo nguồn nhân lực mạnh khỏe để đáp ứng yêu cầu của gia đình và xã hội, mà đây chính là nguồn cung cấp vận động viên dồi dào để cho thi đấu thể thao trong nước và quốc tế. Hiện nay trong giáo dục phổ thông đang mất cân đối giữa giáo dục về trí lực và thể lực, ta cần phải chú trọng và xếp việc giáo dục thể chất là môn học quan trọng, là cần thiết ngang như những môn văn hóa. Vì những lý do trên, đại biểu đề xuất trong Điều 20 về "Giáo dục thể chất và thể thao trong nhà trường", cũng nên được kết cấu và chỉnh sửa một số những điểm như sau:

Thứ nhất, giáo dục thể chất là môn học chính khóa thuộc chương trình giáo dục nhằm cung cấp kiến thức, kĩ năng vận động cơ bản cho người học thông qua các bài tập và trò chơi vận động, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục một cách toàn diện

Thứ hai, trong Luật có ghi "hoạt động thể thao trong nhà trường là hoạt động tự nguyện". Đại biểu đề nghị, hoạt động thể thao trong nhà trường không phải là hoạt động tự nguyện mà phải là hoạt động khuyến khích, được ưu tiên của người học được tổ chức theo một phương thức ngoại khóa, phù hợp với sở thích, giới tính, lứa tuổi và sức khỏe nhằm tạo điều kiện cho người học thực hiện quyền vui chơi giải trí và phát triển năng khiếu thể thao. Trong Điều 20 này đưa vào bơi và điền kinh là 2 môn thể thao bắt buộc mọi học sinh phải tham gia trừ những trường hợp đặc biệt có những yêu cầu riêng.

Đại biểu Nguyễn Anh Trí  cho rằng đặt cược thể thao cần thiết phải được quy định trong dự thảo luật nhưng chỉ giới hạn ở một số hoạt động thể thao có đủ điều kiện và Chính phủ quyết định danh mục các hoạt động thể dục thể thao được phép kinh doanh đặt cược thể thao và quy định chi tiết về kinh doanh đặt cược thể thao. Chúng ta cấm và xin đừng để việc cá cược thể thao trong luật pháp thì cấm nhưng trong thực tế thì xảy ra lén lút hoặc thậm chí là bùng nổ. Nếu có luật, nếu tổ chức tốt thì sẽ hạn chế được mặt trái, mang lại nhiều lợi ích cho đất nước, cho xã hội, về thuế, về tạo điều kiện để nhân dân thỏa mãn một thú vui và nhất là để quản lý được một vấn đề mà đã nhiều thập kỷ qua chúng ta cấm nhưng vẫn xảy ra đến nhức nhối.

Đại biểu Lê Quân góp ý vào Điều 32 về quyền của vận động viên thể thao thành tích cao. Chúng ta biết, thể dục, thể thao trình độ cao đòi hỏi vận động viên phải dành nhiều thời gian, công sức, toàn tâm, toàn ý để tập luyện và thi đấu. Nhưng thời gian thi đấu, tuổi nghề thường thấp, vấn đề đặt ra rất lớn là hội nhập và nghề nghiệp, việc làm sau khi kết thúc thi đấu đỉnh cao. Luật chỉ dự thảo về hỗ trợ đào tạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ là chưa đầy đủ, đề nghị bổ sung về hỗ trợ đào tạo nghề.

Nội dung thứ hai đại biểu Quân góp ý đó là nội dung liên quan đến giáo dục thể chất, thể thao trong nhà trường. Hiện nay, trong dự thảo vẫn đi theo khái niệm là bắt buộc hoặc tự  nguyện chính khóa hoặc ngoại khóa. Trước đây, hiện tượng chất lượng đào tạo thể dục, thể thao trong nhà trường đối với các môn chính khóa bắt buộc diễn ra tình trạng học sinh học theo lớp được chọn những môn không phải là sở thích. Nhiều khi những em có năng khiếu bơi lội rất tốt nhưng phải đi học đẩy tạ. Những vấn đề đó tạo ra hiện tượng học hành để cố gắng trả điểm, lấy điểm, lấy chứng nhận, lấy chứng nhận để đảm bảo các điều kiện tốt nghiệp. Trong khi đó, thể thao phong trào lại không được chú ý. Chính vì vậy, các trường đại học là nơi thường đào tạo ra rất nhiều vận động viên thì hiện nay ở Việt Nam chúng ta điều này rất yếu. Đại biểu đề nghị sửa đổi một số điều:

Điều 20 thì không nên ghi quy định rõ đây là môn học chính khóa. Bởi vì, chúng ta gọi là chính khóa tức là vẫn phân biệt ngoại khóa và chính khóa mà chỉ ghi đây là một nội dung của chương trình đào tạo. Giao cho Bộ trưởng, thủ trưởng các đơn vị đào tạo quy định các loại hình đào tạo, nội dung, phương pháp và hình thức đào tạo phù hợp thì sẽ đảm bảo tốt hơn, nhất là đối với giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp thì tự chủ trong tổ chức đào tạo, giáo dục thể chất cũng cần phải được đề cao hơn./.

Lượt xem: 945